Дитина запам’ятовує, щоб вижити. Людське дитя міцно відкладає в пам’яті образи облич батьків, вираз очей, місця комфорту, запахи, тепло тіла та звуки голосу.
Враження, що поступили в мозок дитини до трьох років, зберігаються в глибинній пам’яті, впливають на характер, життєвий сценарій і долю. Тому важливо описувати зовнішній світ в позитивних тонах, спокійно реагувати на дії. Дитина запам’ятовує дії, які схвалюють батьки, на які емоційно реагують. Все, що ми схвалимо, буде закарбовано в пам’яті як вірне і правильне. Так ми пишемо сценарій «боягуза» чи «сміливця», «розбишаки» чи «нюні», «ледаря» чи «попелюшки», «принцеси» чи «амазонки».
Після трьох років пам’ять стає соціально-орієнтованою. Дитина хоче бути лідером в родині та в оточенні. Тому вона буде повторювати негарні слова, якщо так робить тато чи копирсатися в носі, як це робить сусідський хлопчик.
Потрібно сприяти, аби пам’ять 3-5 річки утримала позитивні приклади. На допомогу прийдуть казки, пісні, притчі. Аби максимально завантажити дитячу пам’ять читайте казки, змінюючи голос, інтонацію, співайте разом з дитиною. Малюйте персонажів, ліпіть з пластиліну – все, як захоче малюк! Тоді він прийме добрі дії даного героя за свої власні.
Також важливо, аби герої казки почали жити своїм життям вже в уяві дитини: почніть діалог Курочки Ряби, дідуся та бабусі. А малюк вам підкаже, що вони говоритимуть далі. Добре в цьому допомагає пальчиковий театр. У дитини діє зв’язка мозок – рука, маніпулювання пальцями збільшує можливості мозку.
В цьому віці дитині важливо запам’ятовувати імена важливих дорослих (сусідів, родичів), свою адресу (вулицю, дім, місто), місце роботи батьків.
Для початку розповідайте історії, де важливому дорослому відводиться головна роль ( Дядько Олег – принц, який визволяє принцесу, Бабуся Нюра - добра чарівниця тощо). Придумайте асоціації з вулицею, де дитина живе, аби легше запам’ятати (ми живемо на МИРній вулиці, на нашій вулиці живе котик МИРосик).
Для цифр придумайте асоціації-слова: 5 – п’ятка, 8 – відро, 3 – витри, 6 – сісти тощо. Аби запам’ятати цю послідовність складіть фразу зі словами: «п’яткою вліз в відро, тепер витри аби сісти».
Пізніше, цей самий принцип дитині стане у нагоді в школі при вивченні іноземної мови, географії, математики.
Експериментуйте, спостерігайте за дитиною і ви зрозумієте, як краще їй допомогти плисти в океані інформації!
- 6 переглядів